Interview met Dirk Jan de Graaf

Marieke Muuse in gesprek met Dirk Jan de Graaf leerkracht van het jaar.

Maandag 5 oktober 2015 koos de jury Dirk Jan de Graaf als leerkracht van het jaar 2015 – 2016. Voorafgaand waren er veel leerkrachten genomineerd en was er massaal gestemd. Na een selectie van drie leerkrachten kwam Dirk Jan de Graaf als winnaar uit de bus. Marieke Muuse leerkracht van het jaar 2014 – 2015 geeft het stokje over aan de vers gekozen leerkracht van het jaar. Zij sprak met Dirk Jan over zijn passie voor het onderwijs en zijn doel als leerkracht van het jaar.

Dirk Jan de Graaf

Een maand na de uitreiking van de titel leerkracht van het jaar is Dirk Jan weer een beetje op adem gekomen. Door de sociale media was het nieuws snel verspreid, want de volgende dag na de uitreiking werd hij op de fiets opgehaald door zijn groep en verrast met een feestelijk ontbijt op school, verzorgd door de ouders en leerlingen. Dirk Jan de Graaf is 30 jaar en geboren en getogen in Bunschoten-Spakenburg. Hij is getrouwd, heeft 2 jongens (Bas en Job), waarvan de oudste inmiddels bij papa op school zit. Ze zijn in afwachting van de geboorte van het derde kind. Dirk Jan is sportief aangelegd en heeft op hoog niveau gebadmintond. Zijn basisschooltijd bracht hij door op de Groen van Prinsterenschool en op zijn vijftiende begon hij, als bijbaantje, met geld verdienen op de markt met de verkoop van vis en koek.

Vervolgens ging Dirk Jan naar de Havo en uiteindelijk met een mavodiploma op zak rondde hij de studie MBO Multimedia succesvol af. Vervolgens heeft hij één jaar bij Novum Nieuws gewerkt aan onder andere de filmpjes van Telegraaf en NU.nl. Daarna heeft hij gewerkt als verkoper en ontwerper bij een licht- en geluidsbedrijf. Maar Dirk Jan had geen voldoening hierin en miste wat. Op zoek naar wat anders, kwam hij via zijn schoonzus terecht op de open dag van de PABO in Zwolle. Daar groeide zijn interesse voor het vak van leerkracht. Dirk Jan maakte de overstap van multimedia naar het onderwijs en vond een bedrijf om naast werken te kunnen studeren aan de PABO. Inmiddels werkt hij vier jaar op Basisschool de Grondtoon waar hij ook zijn lio-stage heeft gelopen. Alle stages heeft hij binnen het dorp gedaan. Juist het werken en wonen binnen zijn dorp Bunschoten-Spakenburg vind Dirk Jan fijn. Veel mensen kennen hem van de lokale radio en tv. Hij voelt zich hier goed in het dorp en vindt het prettig om de leerlingen en de ouders, ook in zijn vrije tijd, tegen te komen.

Welke invloed heeft man zijn op het vak van leerkracht?

Nou, dat is weleens vervelend. Neem nou de avond van de verkiezingsuitslag. Door mensen wordt er dan al snel gezegd; je zal wel winnen omdat je een man bent of je had snel een baan omdat je een man bent. Een dergelijke aanname is niet altijd even prettig. Dirk Jan is van mening dat er meer mannen binnen het onderwijs nodig zijn. “Mannen reageren anders op een ruzie op het plein, oké ik ga een beetje generaliseren, maar een juf gaat meer voor het gesprek, mannen kunnen wat meer rechtdoor zee zijn.” zegt Dirk Jan. Hij geeft ook aan als mannelijke leerkracht de rol van vaderfiguur in te kunnen vullen bij sommige kinderen op het moment dat die ontbreekt.

Dirk Jan geeft aan dat er nog veel winst te behalen is, wanneer je kijkt naar het algemene beeld van de PABO. Hij pleit ervoor dat vooral mannen gaan kijken binnen het onderwijs en vermoedt dat zij hun aannames en beelden over het onderwijs snel zullen bijstellen. Er is zoveel mogelijk binnen het onderwijs, dat maakt het vak juist zo mooi.

“Och als enige man op de school vind ik het best gezellig.” Dirk Jan zegt dat hij over het algemeen een goeie klik heeft met vrouwen. Als bovenbouwcoördinator ondervind je de verschillen tussen vrouwen en mannen weleens wat meer dan zo in de wandelgangen. Bij die functie horen ook gesprekken en dan merkt hij weleens dat hij te snel beslissingen wil nemen, laten we iets gaan doen, beetje doorgaan!!

Wat is Dirk Jan zijn visie op het onderwijs.

Je hebt altijd een keuze, kinderen zijn niet dom. Het is belangrijk om verder kijken dan alleen het kind, de groep of de school. Het is meer dan alleen lesgeven, je bouwt verder aan de toekomst van een kind, dat is iets heel moois. Dat is ook wat ik de kinderen meegeef, alle vakken zijn van belang, maar je hebt wel een keuze. Als ik ergens niet goed in ben, kan ik daar iets mee, kinderen dus ook. Dat geldt ook voor leerkrachten onderling. Het versterken van wat je kan is van belang. Je moet niet insteken op de mindere kanten, dat zorgt voor frustratie en stress, kijk naar de sterke kanten van het kind, ga daar mee aan de slag. Ontwikkel de talenten, stop daar de energie in, leg daar de focus op. Kinderen zullen zich meer op hun gemak voelen, zelfvertrouwen krijgen en succeservaringen opdoen. Dat biedt een goede basis om ook de mindere vakken te benaderen, te bespreken en aan te pakken. Een kind moet niet denken ‘ik ben minder, want ik kan niet spellen’, maar ‘ik ben heel creatief en moet extra mijn best doen bij spelling.’ Je hebt altijd de mogelijkheid om iets te gaan leren, om jezelf op een gebied te ontwikkelen. Dat is een keuze die je hebt, daarbij moet de leerkracht een kind coachen. In de bovenbouw is het benadrukken van de kwaliteiten noodzakelijk. Kinderen moeten in het voortgezet onderwijs zelf hun keuzes maken, zet daar al op in tijdens de basisschool.

Wat wil Dirk Jan als ambassadeur van alle leerkrachten binnen SWV de Eem

Er zijn zoveel praktische tips te vinden bij collega’s en op internet dat het voordeel van veel gelijk een nadeel is. Er is niet een online punt waar je snel en makkelijk iets kunt zoeken en vinden. Daarom wil ik graag samen met Marieke regelmatig informatie op de website zetten waar tips en tools te vinden zijn, waar elke leerkracht wat aan heeft. Op die manier ontstaat er een grote databank met handigheidjes waar iedereen wat aan heeft. Omdat Marieke en ik daarin beide onze eigen talenten hebben, allebei op een andere school zitten en ook nog een andere groep kunnen we deze kennis ook gebruiken en delen met elkaar. We zijn daarbij natuurlijk ook op zoek naar de ervaringen, tips en tools van collega’s. De oproep is dus: geef het door dan kan het opgenomen worden in de database. Vanaf nu ga ik informatie twitteren via SWV de Eem (@swvdeeem) en www.facebook.com/swvdeeem. Ook ga ik een blog schrijven die terug te lezen is in de SWV de Eem nieuwsbrief voor leerkrachten en op www.swvdeeem.nl.

Dirk Jan, maakt de volgende zinnen af.

Ik heb gekozen voor dit vak, omdat ik op tv de reclame ‘Leerkracht, elke dag anders!’ zag
en dacht: ‘dat wil ik ook!’.

Ik ben als leerkracht pas echt tevreden als iedereen zich gewaardeerd voelt in mijn klas,
een eigen keuze heeft gemaakt en weet wat zijn/haar talent is.

Ik ben een leerkracht die altijd enthousiast is en er het beste van wil maken, die
voorwaarden schept om goed te kunnen leren.

Ik ben bijzonder voor het team, omdat ik de enige man ben, ik altijd oplossingsgericht denk
en mijn kwaliteiten probeer te delen.

Ik zou me als leerkracht graag willen specialiseren in het coachen van kinderen en
collega’s.

Mijn meest positieve eigenschap als leerkracht met humor kan ik alles relativeren.
De oud-leerlingen herinneren mij als de leerkracht die er voor gaat, kwaliteiten naar boven
haalt, veiligheid biedt.

Mijn doel op langere termijn is om een inspirerende directeur te worden die mensen
aanspoort om keuzes te maken in je werk/klas. Doe wat werkt! Stop met wat niet werkt! Deel
je ervaringen en wees zelf een spons voor ervaringen van anderen.

Over een jaar bij de nieuwe verkiezingen van het jaar, word ik herinnerd als een
leerkracht die weet wat hij wil en ervoor gezorgd heeft dat er een start is gemaakt met het
delen van expertise van leerkrachten onderling.

Oordeel Jury Verkiezing Leerkracht van het Jaar SWV de Eem

Dirk Jan heeft de jury overtuigd door de wijze waarop hij met passie en kennis spreekt over kinderen en het vak onderwijs.

Dirk Jan gelooft erin dat ieder kind wil leren en niet opgeeft. Als leerkracht geeft hij ook niet op en zet daarbij zijn talenten optimaal in. Hij leert de kinderen dat ze altijd een keuze hebben. En hoe ze oplossingsgericht kunnen denken. Dit is tevens een belangrijke levensles, die hij zijn leerlingen meegeeft. Dirk Jan straalt een ongebreideld enthousiasme uit. Hij heeft het vermogen om zich te kunnen verplaatsen in kinderen. En hij staat voor wat hij zegt. Binnen de school en buitenschools is hij multi-inzetbaar en een belangrijke teamplayer. Voor de leerkrachten in deze regio zou hij willen, dat er meer van elkaar geleerd wordt en dat talenten gedeeld worden. Daar wil hij zich als leerkracht van het jaar en daarmee ambassadeur van alle leerkrachten in regio de Eem graag hard voor maken.