14 november 2017
Terugblik: RT Kenniskring: Begrijpend lezen en Close Reading
Op 14 november 2017 heeft de RT Kenniskring een zeer boeiende bijeenkomst gehad onder leiding van dr. lector emeritus Effectief taal- en leesonderwijs, Kees Vernooy. Zo’n 30 remedial teachers waren zeer enthousiast over de inspirerende presentatie over Begrijpend lezen en Close Reading. De RT Kenniskring profiteerde van de unieke kans om Kees Vernooy, die inmiddels de pensioengerechtigde leeftijd heeft bereikt, een avond helemaal voor zichzelf te hebben!
Kees Vernooy heeft benadrukt hoe belangrijk vloeiend leren lezen en het onderhouden van deze vaardigheid is voor het kunnen begrijpen van tekst. Begrijpend luisteren (d.m.v. voorlezen) gaat vooraf aan begrijpend lezen. Een rijke woordenschat is belangrijk bij het beter kunnen begrijpen van teksten. Bij het aanleren van begrijpend lezen spelen de leerkrachtvaardigheden een essentiële rol! Close Reading is doelgericht, geconcentreerd lezen en herlezen van teksten om tot een dieper tekstbegrip te komen. Het is een bewezen effectieve manier om kinderen de teksten beter te laten begrijpend (klik hier voor de presentatie).
Kees Vernooy heeft de remedial teachers bruikbare informatie digitaal toegezonden In het Tijdschrift voor Remedial Teaching 2016/5 staat het artikel Beter tekstbegrip door intensief lezen ‘Close reading onder de loep’ van Kees Vernooy & Dortie Mijs. Op de website van de LBRT is de literatuurlijst van dit artikel te vinden (www.lbrt.nl).
Bij de volgende bijeenkomst op 6 februari 2018 (19.15-21.30 uur) nemen alle remedial teachers hun favoriete materialen mee om aan elkaar te presenteren.