Hoe kan de samenwerking tussen gemeenten, scholen en maatschappelijke partners eenvoudiger en flexibeler worden? Die vraag stond centraal in de bijeenkomst Samen voor de Jeugd | Onderwijs en zorg in dialoog. Het Integraal Wijk en Onderwijs Overleg (IWOO) was één van de praktijkvoorbeelden die hier aan de orde kwam.
Samen met de wijkpartners in Amersfoort, vanuit de voorscholen, de Amersfoortse Brede Combinatie (ABC) en de scholen, gingen we in gesprek.
Hier werd zichtbaar wat er ontstaat als we niet naast elkaar, maar mét elkaar werken in en rond het onderwijs op wijkniveau.
Integraal samenwerken in de wijk
Vanuit SWV de Eem organiseren we het Integraal Wijk en Onderwijs Overleg (IWOO) structureel in alle wijken van Amersfoort en in onze regiogebieden. Het uitgangspunt is helder: kinderen een kansrijke start bieden, zorgen voor een doorgaande ontwikkeling en streven naar thuisnabij onderwijs voor alle kinderen in de wijk. Dat vraagt om integraal samenwerken in partnerschap tussen onderwijs, opvang, ondersteuning en (preventieve) zorg, structureel georganiseerd én gedragen in de wijk.
De opbrengsten
💡 Er wordt preventiever gewerkt, met kortere lijnen en sneller schakelen.
💡 Tegelijkertijd zien we een duidelijke beweging naar inclusie, doordat samen leren en ontwikkelen bijdraagt aan een stevige pedagogische basis voor alle kinderen.
“Als we elkaar vanuit partnerschap blijven ontmoeten, ontstaat er ruimte om eerder te signaleren, samen verantwoordelijkheid te nemen, samen de pedagogische basis te versterken en van daaruit inclusie in de wijk echt vorm te geven.”
— Nathalie Beijering, ondersteuningsspecialist SWV de Eem (parafrase uit het webinar)
Meer weten?
– Kijk hier het webinar terug (je vindt de video onderaan de pagina, het onderdeel IWOO start op 46.30 minuut).
– Bekijk ook deze poster, die tijdens dit webinar besproken werd. Deze poster helpt ouders inzicht te krijgen in de vaardigheden die belangrijk zijn voor een goede start op de basisschool. Een mooi voorbeeld van een middel dat in het IWOO is uitgewerkt.